domingo, 11 de noviembre de 2012

CULTIVO DE BANANO

         


Colombia ha tenido una relativa larga tradición como productora y exportadora neta de banano de exportación tipo Cavendish Valery. La agroindustria bananera se ha desarrollado como una cadena agroexportadora tradicional, generando importantes divisas para el país, manteniendo su posición como exportadora neta, después del café y las flores.   En el país existen dos tipos de banano: el banano de exportación y el banano criollo o de consumo interno.


EL BANANO DE EXPORTACIÓN: las regiones del Golfo de Urabá y el nororiente del departamento del Magdalena, se han especializado en la producción y exportación de banano y plátano con altos niveles de productividad e integración de los productores y comercializadores, gracias a las ventajas comparativas de localización y calidad de los suelos con respecto a otras zonas productoras del mundo.




EL BANANO CRIOLLO: El banano criollo (común y murrapo) o de consumo interno, según datos del Ministerio de Agricultura, se produce principalmente en el Valle del Cauca, Tolima y Antioquia y tiene un área cosechada y una producción significativamente menores al de exportación.



Los eslabones que participan en la producción, comercialización y exportación de banano en Colombia son:


LOS PRODUCTORES BANANEROS: agrupados en gremios, asociaciones o como independientes; los productores de banano de exportación de Urabá y del Magdalena, están organizados en diferentes asociaciones entre las que se destacan: Augura "Asociación de Bananeros de Colombia" que agrupa a productores y a comercializadoras, Guineos, Asbama, Asoproban, Parmag, Asobanar, Coinagivar, Arhuacos, entre otras; además cuentan con un importante movimiento sindical con Sintrainagro, que agrupa 22 mil trabajadores aproximadamente.


LAS ASOCIACIONES DE RIEGO Y DEMÁS  ENTIDADES PRESTADORAS DE SERVICIOS.




LAS EMPRESAS EXPORTADORAS O COMERCIALIZADORAS: Las principales comercializadoras de Banano en Colombia son: UNIBAN, LA SAMARIA, TECBACO,  BANACOL, BANASAN, CONSERBA (filial de FRESH DEL MONTE), BANAFRUIT, TROPICAL, BANUR y TECBACO, entre otros. 

APLICACION DE LAS TIC

NIVEL 3 - PROFUNDIZACION I



El objetivo de este artículo es presentar brevemente el aprendizaje por proyectos y el uso de la TIC conjuntamente adjuntando enlaces útiles para ver ejemplos de su realización en la enseñanza secundaria.
¿En qué consiste el aprendizaje por proyectos?
El aprendizaje por proyectos se centra en un problema que hay que solucionar o en una tarea que se debe realizar. Para ello se utiliza el conocimiento, las habilidades, y las ayudas que otras personas han desarrollado, así como su propio conocimiento, habilidades y la experiencia adquirida en trabajos anteriores. os estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997).
El Aprendizaje por Proyectos (ApP) apoyado por las TIC, está diseñado específicamente para ayudar a que los estudiantes actúen en un entorno real.

¿Qué papel juegan las TIC en el aprendizaje basado en proyectos?
Las TIC permiten la búsqueda de información, la interconexión entre estudiantes y profesor y una mejor evaluación y presentación de los proyectos. A continuación se exponen los beneficios que supone utilizar las TIC en este tipo de aprendizaje:
  1. Mejorar las habilidades de investigación con el uso de las TIC.
  2. Aprender ha usar las TIC. Los estudiantes incrementan el conocimiento y la habilidad que tienen en las TIC a medida que trabajan en el proyecto. Un proyecto puede diseñarse con el objetivo específico de alentar en los estudiantes la adquisición de nuevas habilidades y conocimientos en las tecnologías.
  3. Elemento motivador del uso de Internet dentro del ámbito académico. Los estudiantes se comprometen activa y adecuadamente a realizar el trabajo del proyecto, ya que tienen acceso rápido y fácil a la información y pueden elaborar
  4. Trabajar en ideas que son importantes y de actualidad con software de actualidad y datos actualizados. El proyecto debe enfocarse en ideas que sean importantes y en temas que tengan continuidad y que sean relevantes para el profesor, el colegio o el distrito escolar.
¿Cómo se estructura un proyecto?
Los participantes deben tener claros lo objetivos del proyecto para que éste se planee y complete de manera efectiva. Según Bottoms & Webb, 1988 no se deben olvidar los siguientes elementos:
  • Situación o problemaUna o dos frases con las que se describa el tema o problema que el proyecto debe resolver.
  • Descripción y propósito del proyecto: Una explicación concisa del objetivo último del proyecto y de qué manera atiende este la situación o el problema.
  • Especificaciones de desempeño: Lista de criterios o estándares de calidad que el proyecto debe cumplir.
  • Reglas: Guías o instrucciones para desarrollar el proyecto. Incluyen las fechas de entrega y la temporalización general de los pasaos a seguir.
  • Listado de los participantes en el proyecto y de los roles que se les asignaron.
  • EvaluaciónCómo se va a valorar el desempeño de los estudiantes. En el aprendizaje por proyectos, se evalúan tanto el proceso de aprendizaje como el producto final.
Ejemplos de proyectos utilizados en Enseñanza Secundaria
Eduteka: Este Módulo Temático reúne cuatro tipos de Proyectos de Clase disponibles en EDUTEKA: Proyectos de Integración, WebQuests, Proyectos Colaborativos y Actividades para enseñar Informática.

FORTALECIMIENTO DE LA ORTOGRAFÍA APOYADOS EN LAS TIC

Descripción:

Una de las falencias de los estudiantes de la básica primaria en la actualidad es la ortografía, incluso  educandos en la media vocacional y en las universidades encontramos que se presentan problemas de ortografía que vienen arraigados desde muy temprana edad escolar y que por algún motivo no se han  solucionado. Quizás  los docentes se dedican a trasladar la responsabilidad unos a otros y no asumen la opción de corregir esta problemática. 
Desde el grado tercero se puede contribuir  a la solución del problema ya que en esta edad el niño va adquiriendo las competencias lectoras y las relaciona con la realidad, entonces es capaz de comprender la diferenciación  que se puede dar por el uso adecuado o inadecuado de la ortografía en los textos. Una coma mal puesta en un escrito puede cambiar el significado del mismo al punto que no podemos  dar a conocer la idea que queremos expresar por un mal entendido ortográfico. 
¿Cómo contribuir al mejoramiento de la ortografía de los niños de grado tercero de la institución educativa Besito Volao para que exista claridad en los textos y cumplan su función comunicativa utilizando las tic como herramientas faciitadoras para adquirir los comceptos ortográficos que regulan el idioma español?
El proyecto asume una metodología aplicada ya que se desarrolla en campo real y  a niños que requieren esta oportunidad. La temática se aborda desde  un punto de vista inductivo donde el niño reconocerá el error ortográfico y se llevara hasta la solución del mismo.  
También se dará un aprendizaje perceptivo discriminativo donde el niño a través de los sentidos reconocerá cuando una palabra está bien escrita y la seleccionara según su significado. 
ACTIVIDADES 
TALLER DE ORTOGRAFÍA: clases activas, temas  reglas de ortografía, juegos didácticos, trabajos manuscritos, evaluaciones, autocorrecciones, uso del diccionario, carteleras, exposiciones, conocimiento y manejo de teclado
MANEJO DE WORD Y SU CORRECTOR ORTOGRAFICO: Procesador de textos, corrector ortográfico, herramientas de edición de texto, textos libres.
INTERACCION LUDICO-PEDAGOGICA CON LAS TIC: Juegos en línea, foros, comentarios, redes sociales, publicaciones, comentarios, chat.
El taller de ortografía se compone de actividades de clases activas en las que se busca enseñar la parte teórica y la aplicación de las reglas ortográficas, promoviendo el ejercicio continuo desde todas las áreas con revisión minuciosa de los avances del estudiante. Todas las reglas que se indiquen serán objeto de seguimiento para que el niño no se la aprenda de memoria sino que la asimile por el contante ejercicio y la observación que se le hace diariamente en la escuela.
La herramienta Word nos será de mucha ayuda ya que por medio del corrector ortográfico el niño al crear sus textos tendrá la posibilidad de corregirlos teniendo en cuenta la aplicación según el contexto de lo escrito. El estudiante presentará trabajos escritos a mano cuidando la buena presentación y ortografía y también lo hará en Word.
La integración lúdico pedagógica es un proceso que se da desde el principio del proyecto ya que por medio del juego el niño desarrollará las habilidades y destrezas para  aplicar las reglas ortográficas del Español hablado en Colombia. Al interactuar en las redes sociales y en la web tendrá presenten el buen uso de la ortografía

Objetivos:

OBJETIVO GENERAL
Desarrollar estrategias pedagógicas para mejorar la ortografía a través de actividades constantes que involucren las TIC en las actividades escolares.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-      Desarrollar competencias lectoras y el manejo adecuado de la ortografía en los estudiantes.
-      Promover las TIC  como instrumentos esenciales para mejorar los procesos en el aula.
-      Diseñar y aplicar estrategias pedagógicas apoyadas en las tics.
-      Promover el uso ético y responsable de las herramientas ofimáticas y virtuales.
-      Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes
-      Promover el autoaprendizaje y el aprendizaje colaborativo.

Requisitos:

¿QUÉ ES LA ORTOGRAFIA?
UTILIDAD DE LA ORTOGRAFIA
USO DE LAS MAYUSCULAS
PALABRAS DUDOSA ESCRITURA
SIGNOS DE PUNTUACION
EL ACENTO

Recursos:

Libros, carteleras, cuentos, computadores, impresora, aplicativos didácticos, diccionarios, revistas, periódicos, manual de ortografía. 
HERRAMIENTAS OFFLINE
Computadores, ofimática, videobeam, reproductores de música y/ o video, televisores, cámaras digitales, celulares, corrector ortográfico pc, 
HERRAMIENTAS ONLINE
Páginas web, YouTube, Blog educativo, navegadores, voki, redes sociales, cmaptools, juegos en línea, portales  “.edu”. 

Duración:

EL PROYECTO TENDRA UNA DURACION DE 6 meses


Labor del Docente:

DESARROLLAR UN TALLER DE ORTOGRAFÍA: Con clases activas, temas  de ortografía, juegos didácticos, revisar minuciosamente trabajos manuscritos, evaluaciones y hacer las respectivas correcciones, promover uso del diccionario.
ORIENTAR EL MANEJO DE WORD Y SU CORRECTOR ORTOGRAFICO
INTERACCION LUDICO-PEDAGOGICA CON LAS TIC: Motivar e invitar a foros, comentarios, redes sociales, publicaciones, comentarios, chat. Seleccionar los programas que sirvan para practicar la ortagrafia.

Labor del Estudiante:

PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LOS TALLERES DE ORTOGRAFÍA, mostrando buen desempeño en las clases activas, trabajos manuscritos, evaluaciones, uso del diccionario, carteleras, exposiciones, corregir  la ortografia en sus trabajos y en el de sus compañeros, cooevaluación y autoevaluación.
Manejar Procesadores de textos, corrector ortográfico, herramientas de edición de texto, hacer textos libres con buena ortografía.
Participar en Juegos en línea, foros, redes sociales, publicaciones, comentarios, chat haciendo buen uso del idima y de la ortografía.

Evaluación:

Manejo adecuado de la ortografía, uso de las tics, de la web y de las herramientas ofimáticas, trabajo colaborativo, autoevaluación, productos virtuales compartidos. Consultas, investigación.

Notas:

Ortografía interactiva
Materiales digitales para el aprendizaje activo de la ortografíahttp://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/menu.htm
Juego masterd ortografía para niños de 8 a 12 años
Pizarra digital
Ortografía para niños 
Juego interactivo 
Ejercicios interactivos 
Recursos para nuestra clase Test de lectura comprensiva

Capacitacion en Formacion y Acceso para la Apropiacion pedagogica de las TIC 2012


Nivel 2 - Apropiacion basica TIC 

 Instalación de antivirus. Correctivo, el proceso se desarrolla mediante una memoria USB o Disco Compacto (CD) o Disco Versátil Digital (DVD) que contiene el archivo ejecutable (EXE) del antivirus y este a su vez se ejecuta en el disco duro mediante un asistente de instalación.

Actualización de antivirus. Correctivo. Es la operación mediante la cual se configura el antivirus de acuerdo a la fecha del sistema, se desarrolla con el fin de blindar al sistema operativo de archivos sospechosos o amenazas de virus.
Limpieza física de periféricos. Correctivo. Uso de materiales para erradicar polvo, humedad, suciedad, manchas, en la superficie de la tarjeta madre, para disipar factores que puedan perjudicar el buen funcionamiento de la torre donde están los periféricos tales como memoria, fuente de poder, procesador, etc.
. Internos (Disco duro, memorias, procesadores, placa madre etcétera). Aquí se esta hablando de limpieza física de dispositivos internos de la torre, cada dispositivo desarrolla una función en particular, así es que con la limpieza se busca que dichos dispositivos funcionen correctamente de la mano con el sistema operativo.
.externos (teclado, mouse, impresoras, pantalla, parlantes). Se refiere a la presentación estética de la torre con el fin de que no se vea suciedad, deterioro de la parte externa de la torre.
Opción de comprobación de disco. Para determinar si un  disco duro presenta, problema en su funcionamiento, a veces el sector de arranque de Windows esta dañado o averiado, se hace necesario configurar el mecanismo de comprobación de disco para analizar en primera instancia si hay sectores dañados en el disco duro y después si hay sectores dañados desarrollar la tarea de reparar dichos sectores mediante esta opción.
Eliminación de archivos temporales de internet y de Windows. El ordenador o computador presente fallas de software en el sistema operativo, hay procesos que se ejecutan muy lentamente, cuando existe conexión a internet hay paginas que demoran para abrir, cuando el usuario esta trabajando con algún aplicativo como Word, Excel o Power Point y dichos aplicativos no responden de manera rápida, se hace necesario eliminar las cookies (archivos temporales de internet) y los TMP (archivos temporales de Windows), se hace con el fin de usar el espacio dejado por los archivos temporales para tareas mucho mas efectivas y que ocupen menos espacio en memoria.
Configuracion del navegador web. Se trata básicamente de la instalación de algún navegador web por ejemplo, Moozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explorer, que son los más comunes en el usuario. Paralelo a la instalación, se configura el navegador en aspectos tales como pagina de inicio que es la pagina que va a salir inmediatamente el usuario abra el icono del navegador en el menú de programas, se configura la parte del espacio en disco usado por los archivos temporales, todo estos procedimientos se desarrollan para que el usuario trabaje cómodamente con su navegador web y el navegador se adapte a la plataforma del sistema operativo.     
Desinstalación de aplicaciones innecesarias que ocupan espacio en disco mediante el panel de control. A veces los equipos de cómputo se tornan lentos en su desempeño y no responden en forma eficiente, una forma para erradicar ese espacio que ocupa dicho programa innecesario es eliminar dicho software a través de la opción panel de control – agregar/quitar programas, dependiendo de la versión del sistema operativo.
Desfragmentador de disco duro. Es una herramienta para unir bloque de datos en el disco duro, a veces se hace necesario unir en una sola dirección los archivos de configuración para así mantener un orden de los datos que están alojados en la memoria RAM del equipo. Cuando se termina dicha tarea, las aplicaciones instaladas en la maquina trabajan mas rápidamente y el usuario se siente satisfecho puesto que esta manejando un ordenador rápido y agil en el desempeño de sus aplicaciones.   
Configuración de driver o controladores de periféricos internos y externos. Cuando compramos un disco duro, una tarjeta de sonido, una tarjeta de red inalámbrica, una tarjeta de video, se hace necesario configurar el software que contiene los drivers de dicho periférico. Los controladores o drivers se instalan en el sistema operativo con el fin de que cuando el usuario quiera escuchar música, navegar en Internet, el sistema operativo determine cual es el controlador que debe usar para responder a la petición del usuario.  
Formateo de equipos de cómputo y creación de particiones para administrar información del disco duro. Los equipos de computo no están exentos de que aparezca un virus o un trojano en su memoria ocupando gran parte del sistema operativo, la solución mas radical para eliminar o erradicar dichas amenazas de virus es formatear el computador que consiste básicamente en instalar un sistema operativo nuevo volviendo a instalar los mismos controladores que tenia el PC antes de que apareciera el virus, como resultado de este proceso se obtiene una plataforma mas renovada, mas limpia, y sin ninguna amenaza de virus en su memoria. Antes de formatear se crean las particiones para dividir la capacidad del disco duro en volúmenes lógicos, esto se hace con el fin de que el disco duro y por ende el sistema operativo trabaje mas cómodo. 

Reparación del sistema operativo a través del ambiente MS-DOS (Disco de sistema operativo). A veces el sistema operativo presenta fallas en su funcionamiento normal, no arranca la unidad de CD, no reconoce el teclado y este se encuentra conectado, el disco duro responde muy lentamente a los requerimientos del usuario, para solucionar estos inconvenientes se recomienda reparar el sistema operativo a través de un Disco Compacto (CD) o Disco Versátil Digital (DVD) que contenga los instaladores del sistema operativo que presenta fallas. En la pantalla se muestra varias opciones tales como formatear con FAT32, formatear con NTFS, y hay una opción que dice MANTENER INTACTO EL SISTEMA DE ARCHIVOS, esta es la opción que se escoje para que el CD o DVD desarrolle la tarea de copiar esos archivos de configuración dañados del sistema operativo y asi recuperar el sistema operativo.     
Eliminación de virus, para el correcto funcionamiento del sistema operativo. Categorías de virus: malware, gusanos. Cuando existe un antivirus instalado en el equipo, dicha aplicación brinda la opción de eliminar los virus o malware o gusanos que se encuentran alojados en el disco duro, este procedimiento se desarrolla para que el sistema operativo trabaje mas rápidamente y en su memoria RAM no exista ninguna plaga de virus en especial.     

Instalación y configuración de periféricos internos: memorias, discos duro, fuentes de poder (dispositivo eléctrico que suministra el voltaje a la placa madre). Cuando se presenta fallas de funcionamiento en un disco duro, en una fuente de poder, en una memoria, se procede a adquirir dicho periférico en un centro de tecnología autorizado y seguidamente, el sistema operativo desarrolla la tarea de configurar dicho periférico ya que los accesorios mencionados anteriormente son tecnología PLUG AND PLAY, esto quiere decir que dichos periféricos no necesitan de un CD o DVD para configurarse como si sucede con la tarjeta de video, con la tarjeta de sonido.    


Copia de seguridad (backup) de la información contenida en el disco duro. Este mecanismo se desarrolla con el fin de salvar la información del disco duro antes de proceder a formatear dicho periférico, para no preocuparnos si se eliminaron archivos por intermedio del proceso de formateo. Esta tarea no solamente se hace antes del proceso de formateo, también se hace cuando vamos a comprar un disco duro y necesitamos trasladar información de un disco a otro. Cuando se habla de información estamos tratando con documentos de Word, de Excel, Power Point, fotos, etc.        

Para mayor comprension del texto se sugiera usar esta pagina: http://www.slideshare.net/ivannoguera/manual-de-orientacion-y-convivencia-aula-de-informatica